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quarta-feira, 14 de dezembro de 2011

Conquista de Resultados | Perseverança, Disciplina e Treinamento


Nesse último final de semana (8 a 10 de dezembro) tive a oportunidade de participar do VII Fórum da Confederação Brasileira de Desporto Universitária (CBDU), em Maceió-AL, onde reuniu a maioria dos representantes e dirigentes das Instituições de Ensino Superior (IES), representantes do Ministério do Esporte, as Federações Universitárias (FUEs), a Diretoria da CBDU e atletas universitários de sucesso. 
O tema do Fórum foi o esporte universitário em uma perspectiva de participação e de rendimento. Foi um sucesso essa iniciativa! 
Palestras sobre a visão e objetivos da CBDU ministrada pelo Luciano Cabral (presidente da CBDU), experiências de sucesso na Natação Universitária, exposição dos planejamentos administrativos do esporte na UFRN e da UnB, o Ministério do Esporte explanou sobre a Lei de Incentivo do Esporte (LIE), que explicaremos em outro post, e nosso foco que é a atitude dos atletas para alcançarem o sucesso e representar nosso país em mundiais e Universíade de 2011.

Marcelo Contini, medalha de bronze no Judô, na Universíade 2011 e Fernanda Vaz bicampeã do handebol pela Uni'santana na Liga de Desporto Universitária (LDU), explanaram sobre sua percepção sobre seus talentos:
Marcelo Contini - "Eu não sou talentoso. Compensei isso com muita disciplina, treinamento físico e técnico para conseguir essa medalha de bronze na Universíade, me superando. Agora vou treinar mais ainda para continuar tendo resultados."
Fernanda Vaz - "Não me considero talentosa. Não gostava de handebol. Joguei basquete e voleibol  até meus 14 anos. Em uma competição fui chamada para jogar em uma Universidade quando me formasse no Ensino Médio e assim fui e estou até hoje. Em um ano de muito treinamento consegui resultados expressivos no handebol. A diferença foi a perseverança e o foco em longo prazo."

Continuo a acreditar no poder da perseverança e capacidade de visão em longo prazo. Além de muito trabalho duro! É lógico que não podemos aumentar a carga de treinamento de meninos abaixo de 15 anos de idade, mas em contrapartida podemos ajuda-los a desenvolver o pensamento em longo prazo, disciplinado e a perseverar diante de seus objetivos.
O esporte escolar e universitário pode e quer ajudar no desenvolvimento do esporte brasileiro tornando-se a massificação da pratica das modalidades esportivas. Vamos melhorar nosso esporte dando oportunidades a todos brasileiros a praticar o esporte.





segunda-feira, 21 de novembro de 2011

Coesão de grupo | Definição e fatores de influência



A coesão relacionado a tarefa refere-se ao grau de comprometimento de cada indivíduo com o grupo para alcançar as metas e objetivos comuns. Já a coesão social demonstra a relação interpessoal entre os membros do grupo.
O modelo de Carron é mais utilizado em ambientes esportivos e de exercício. Apresenta quatro (04) fatores importantes que afetam o desenvolvimento da coesão  do grupo. São eles:
  
Fatores ambientais
Os fatores ambientais influenciam diretamente os fatores pessoais, de liderança e de equipe. Portanto é necessário fazer uma avaliação das responsabilidades contratuais (bolsas de estudos, expectativas familiares entre outros) e da orientação organizacional (tamanho do grupo; uniformes diferentes; oportunidade de interação e comunicação com indivíduos mais próximos), pois podem favorecer o desenvolvimento do grupo e o nível de coesão aumentar.

Fatores Pessoais
Estão diretamente ligados as características individuais dos componentes do grupo. Por conseguinte as variações entre as características são muitas. Em comparação, os fatores ambientais apresentam se mais tendenciosos a uma constante, aos quais se aplicam aos participantes de uma Liga, por exemplo.
Baseado em pesquisas científicas, identificou três (03) motivos primários:
  1. Motivação a tarefa: contribui para a coesão relacionado a tarefa e a coesão social;
  2. Motivação de afiliação: coesão relacionado a tarefa e a coesão social;
  3. Automotivação: obtenção de satisfação pessoal atuando no seu nível de capacidade.
Fatores de liderança
Intimamente ligados ao estilo e comportamento dos líderes do grupo.  A comunicação do líder com seus membros deve apresentar clareza e consistência quanto ao objetivos da equipe, tarefas do grupo e responsabilidades dos membros. tem como característica:
  1. Comportamento de liderança:
  2. Estilo de Liderança:
  3. Personalidades dos técnicos e dos atletas;    
Fatores de equipe
É o fator influenciado por todos os outros fatores exemplificado acima. Em contra partida não influencia nenhum outro fator. tem como característica:
  1. Desejo pelo sucesso;
  2. Orientação de grupo;
  3. Norma de produtividade do grupo;
  4. Capacidade da equipe;
  5. Estabilidade da equipe.
O nível de coesão, alcançado pelo grupo no decorrer de seus momentos juntos, influencia os resultados do grupo e individuais, como:


Resultados do grupo

  1. Estabilidade da equipe;
  2. Efetividade absoluta do desempenho;
  3. Efetividade relativa do desempenho;
Resultados individuais
  1. Consequências comportamentais;
  2. Efetividade absoluta do desempenho;
  3. Efetividade relativa do desempenho;
  4. Satisfação.